推荐：不同年级建立错题目录的技巧

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发布时间：2016-11-13 17:19:06 浏览次数：

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错题本中的课本目录结构事关整理错题的使用效率，一个好的知识体系，可以大大提升学习效率，智能错题本在设计之初，就对于错题本的建立框架进行了精心设计，并在软件中内置了资源中心，提供全国各年级主流版本的目录下载，可以让客户不需要自己去花费时间和精力去建立课本目录结构，但在具体使用何种目录结构这个问题上，不少客户感到比较困惑，为了让大家能更高效地使用错题本，我们结合不同学科的特点，在此就课本目录设定谈几点技巧，供大家使用中参考。

技巧一：语文、英语二科目，最好使用知识树目录结构
语文和英语二门学科，属于语言类的学科，其特点多是由字，词，句以及阅读和文章等各课需要掌握的知识都具有相似的共性，属于类型性知识结构。因此，如果用课本目录不太能反映所学知识的真实情况，建议语文和英语二门学科使用我们提供的知识树目录结构，可以将多年的错题建在一个目录下，这样就可以比较明确地知道自己的错题发生类型。若再细致一些，可以在标注错题时，将某课的信息直接填入错题本的题目或者关键字中。
为方便大家使用，我们在资源中心中提供各不同年级的知识树目录下载：

技巧二：英语语文以外学科，建议直接使用与课本的目录结构
数理化生地政史等学科，其课本的目录与知识内容存在直接的相关关系，目录的名称可以反映所学内容的主要知识点，因此，这些学科在建立错题本时，可以直接去资源中心下载或者自建与日常学习教材同版本的课本目录，作为错题本的目录结构。不但可以做到错题的日常管理和使用与学校同步。同时也能很好地反映错题的真实知识点。

技巧三：中高考学生建议使用含三年学习内容的知识点目录结构

由于中高考学生在初中三年级或高中三年级基本上是以对过去几年所学知识进行总复习为主的，因此，中高考学生在建立错题本时，如果使用课本目录结构，则难以反映几年所学的知识内容，建议使用三年版本的知识点版本，这样建立错题的错题本，可以将三年的内容集中在一个目录结构中，便于对于整个的知识体系的分析和总结，查找问题更加精准。当然，如果在建立错题本之初，能直接使用三年版本的，那就一步到位了。对于以前以年或者单一课本为基础建立的错题本中的题，则可以使用错题本软件系统提供的转移功能，将题转移到新的目录结构中。实现题的汇集。